Laster gure Topaketetan erabilitako materiala eta baliabideak jarriko ditugu blog honetan. Bitartean, mahai inguruan zehar hartu ditudan ideia eta hausnarketa batzuk zuekin partekatu nahi ditut. Mila esker partehartzailei!

Joan den osteagunean, otsailaren 20an, arratsaldez, eskualdeko ikastetxeetako irakasle (eta bi ikasleek) batzuek ikasgeletan erabiltzen dituzten jarduera egokiak aurkeztu zituzten: BENI ITURRIOZ (Txorierri BHI), ANA ISABEL LOPEZ ARRIBAS eta bi ikasle, ÁNGELA ETA BRIAN),  BEGOÑA MUÑOZ eta JESUS RIVERO (Astrabudua BHI), DANIEL FERNANDEZ (Munabe ikastetxea), JONAN GOMEZ (Lauro Ikastola) ETA ESTIBALIZ PEGENAUTE  ETA ANGELA CORDOBA (Ayalde ikastexea).

Topaketen argazkiak

Esaldi ospetsuak, pentsamenduak, hausnarketak…EMAKUMEEN EGUNERAKO

• “Hombres, sus derechos y nada más; mujeres, sus derechos y nada menos…”

Susan B. Anthony (1829-1906). Luchadora social estadounidense.

• “El alma de una mujer es la obra maestra de la creación”

Confucio (551-479 a.C.). Pensador chino.

•  “Conviene que en el inicio del siglo XXI se prolongue la centuria de las mujeres, porque es preciso dar paso al siglo de la humanidad”

Abel Pérez Rojas (1970-). Educador mexicano.

• “En cuanto se concede a la mujer igualdad con el hombre, se vuelve superior a él”

Margaret Thatcher (1925-) Política británica.

• “No se nace mujer, se llega a serlo”

Simone De Beauvoir (1908-1986). Intelectual francesa.

•  “El problema de la mujer siempre ha sido un problema de hombres”

Simone De Beauvoir (1908-1986). Intelectual francesa.

•  “Como mujer, he encontrado que es sumamente embarazoso estar en una reunión y darme cuenta que soy la única en el cuarto con “pelotas”

Rita Mae Brown (1944-). Escritora estadounidense.

•  “En su primera pasión, la mujer está enamorada del ser amado; en todas las demás, sólo está enamorada del amor”

Lord Byron (1788-1824). Poeta inglés.

•  “La intuición de una mujer es más precisa que la certeza de un hombre”

Rudyard Kipling (1865-1936). Novelista inglés.

•  “El perfume anuncia la llegada de un mujer y alegra su marcha”

Coco Chanel (1883-1971). Diseñadora francesa.

•  ¡Venciste mujer! Con no dejarte vencer.

Pedro Calderón de la Barca (1600-1681). Poeta español

•  “Escoge a una mujer de la cual puedas decir: hubiera podido escogerla más bella, pero no mejor”

Pitágoras (582-500 a.C.). Filósofo y matemático griego.

•  “Los varones tenemos que agradecer el progreso de las mujeres en las últimas décadas, pues en gran parte, gracias a su avance, hoy sabemos más de  la masculinidad”

Abel Pérez Rojas (1970- ) Educador mexicano

Aste honetan Euskal Girotze Barnetegietan  izena emateko epea zabaldu da. Datorren ikasturtean  ikasle talde batekin joateko txanda egun hauetan eskatu behar duzue.  Kontuan hartu, zirkularrean agertzen den moduan, azken eguna apirilaren 16a izango dela  eta zuetariko asko oporretan egongo zaretela.

Iaz bezala, eskabidea modu elektronikoan egin behar duzue eta  Herri ikastetxeek eta Itunpeko ikastetxeek jarraitu behar duten jardunbidea desberdina da.

Zirkularra eta jardunbideak: b08normalkuntza. Wikiespaces. barnetegiak

Hemen aurkituko duzu informazio gehiago Euskal Barnetegiei buruz: metodologia  –  Prozesuaren oinarriak

Datorren asteko ostiral 21ean urteroko Inklusibitate jardunaldiak  izango dira. Gaia gaitasun handiko ikasleria da eta emailea Antoni Castelló aditua. “Aniztasunari arreta emateko plan estrategikoan” dagoeneko agertzen zen egoera honetan dauden ikasleei  berariazko arreta eman behar zaiela. Geroago Hezkuntza Sailak gaitasun handiko ikasleei hezkuntza erantzun inklusiboa emateko orientabideak pazaratu eta ikastetxe guztietara bidali zituen.

Une hoentan ikastetxe askotan horrelako egoerak sortzen ari dira, horrexegatik erantzuna egokia emateko Antoni Castellók aholkuak emango dizkigu.

Tengo la sensación de que el profesorado empieza a interesarse cada vez más por hacer algunos cambios en el aula. Si bien es cierto que, la mayoría de ellos, son de Infantil y Primaria, veo  con más frecuencia a profesoras y profesores de Secundaria en la sesiones de Formación. No sé si es porque comienzan a ver fuego en su aula, es decir, se sienten inseguros e incapaces de seguir en una clase, utilizando la metodología de siempre. Ven que los alumnos aburridos y desmotivados se convierten en personas agresivas, maleducadas e insoportables y, otras veces, son un mueble más de la clase que no habla y, por lo tanto, no molesta.

He pasado por el CEP de Santander , el  CFIE de Valladolid y el CPR de Gijón animando a los docentes a amar su profesión, a entrar en las aulas con ganas de enseñar, a perder el miedo, a creer en ellos mismos y en sus alumnos. Les he hablado del aprendiz-protagonista de su aprendizaje y del profesor-couch, les he ido dotando de herramientas de planificación, reflexión y evaluación para que su alumnado aprenda a aprender.

Es importante que cuanto antes, nos tiremos a la piscina para probar, disfrutar de la enseñanza y aprendizaje y, al final , evaluar la experiencia entre todos los miembros del aula. Para ello les he ofrecido tres propuestas con diferentes niveles de dificultad. Si te interesa conocer más, puedes ver esta presentación.

Ayer, tuve el inmenso placer de conocer a Begoña García Zapio que trabaja en el Colegio Río Sella  de Arriondas (Asturias). Tiene  un blog “El jardín secreto” donde se pueden ver todos los proyectos que ha realizado con su alumnado de Primaria. Ahora está trabajando un proyecto sobre la minería que puedes ver en las imágenes que aparecen a continuación.

)

Fuente de la imagen

 ” Respirando otros aires”

¿Nos atrevemos a hacer  algunos cambios en el Centro?

El pasado 10 de marzo estuve en el CPR Cuencas Mineras en una sesión con directores y directoras. Mi intención no era otra que la de animar a este colectivo a tener ganas de respirar  otros aires en el Centro. Creo que el equipo directivo es un elemento clave a la hora de proponer, animar, provocar y apoyar cambios en el Centro. Estuvimos tres horas haciendo una reflexión sobre en qué situación se encuentran los equipos directivos a la hora de promover “cambios” en el aula. Además, se dieron razones para el cambio y se analizaron posibles decisiones que podrían tomar. Igualmente, se les marcó un posible camino por donde empezar y dimos un paseo por otras formas de enseñar y aprender. Para terminar, vimos cómo se mueve en el aula un profesor o profesora “Couch”.

Si te interesa saber más aquí tienes la presentación

Pasa zen ostegun 13an Lidergoa Ikastetxean mintegi saioan LOMCE aurkeztu eta eztabaidatu genuen Heziberri 2020 eta LHko gutxieneko Dekretuarekin batera. Ondoko aurkezpenean laburpena ikus dezakezue.

Gaur bertan B08 eta B07 Berritzeguneen arteko  prestakuntza saio bat garatu dugu, Gorka Palazio irakaslearen eskutik. “Blog teknologiak eta plataformak mikroedukinen aroan”, izenburupean, blogen erabilera eta garapen historikoa gehi egungo postak sortzeko eta kudeaketa egiteko baliabideei buruz hitz egin du gure Gorkak. Horretaz gain, irakaskuntzarako App garrantzitsuak eta erabilgarrienak aipatu ditu. Bere hitzaldi osoa ondorengo bideoan duzue:

Datorren martxoaren 28an eta 29an  Ikas Komunikateak jardunaldiak ospatuko dira Bilbon. Lehenengo egunean,  EAEko ikastetxe eta hezkuntza-elkarte guztientzako, unibertsitateko irakasle eta ikasle…  irekia egongo da.  Larubatean, ordea,  nazioarteko Ikas Komunitateen topaketa egingo  da.

Hezkuntza Sailak eta Euskal Herriko Unibertsitateak antolatutako ekimenaren lelopean, “@ikaskom beste eskola bat beste gizarte bat. Hezkuntzako jardunbide arrakastatsuak”, ondorengo ideai nagusia bultzatu nahi dute:  hezkuntza esparruko jardunbide arrakastatsuak abiarazteak garrantzia duela ikasle guztiek eskola arrakasta lortzeko, eta, hala, bai eskola bai gizartea aldatzen laguntzeko.

• Informazioa eta izenematea:  IkaskomEuskadi
• Tokia: EHUko paraninfoan, Bizkaia Aretoan

————————————————————————————————————–

Jornadas de Comunidades de Aprendizaje del País Vasco y III Encuentro Estatal de Comunidades de Aprendizaje. 28 y 29 de marzo de 2014

Queremos agradecer a Antoni Castelló su presencia en las Jornadas de Inclusividad celebradas el 21 de marzo en nuestro Berritzegune. Las personas que están interesadas en la ponencia podrán consultar el material en la Wiki de Asesoría de Necesidades Educativas Especiales. Así mismo, en dicha Wiki, también se podrá encontrar el documento referido a la Evaluación de los Componentes del Perfil Intelectual que él nos ha facilitado.

Gracias a todos/as por vuestra asistencia y participación.

Gure Berritzegunean, martxoaren 21ean ospaturiko Inklusibitate Jardunaldietan Antoni Castellóren presentzia izan genuen. Ponentziaren materiala kontsultatu nahi duenak eskura izango du Hezkuntza Premia Bereziko Aholkularitzako Wikian. Bestalde, Wiki berean, berak  eskainitako dokumentua ere aurki daiteke: Evaluación de los Componentes del Perfil Intelectual.

Eskerrik asko zeuen partehartzeagatik.

Wiki:http://hpb-nee.wikispaces.com/

Atzoko Lidergo Mintegian  José Morgado  egon zen gure artean hezkuntza emozionalaren garrantziaz berba egiten eta bere eragina irakasleen profesionaltasunean. Oso saio bizia izan dugu, komunikatzaile bikain honen eskutik.  Mila esker.

Bere kanala YouTubean

Aurten ere, Herrigunearen eskutik  (Leioa ikasketa komunitate hezitzailea) IRAKALE ekimenean parte hartzeko aukera eskaintzen digute. Ekimenaren helburua,  Leioako Komunitatean Hezkuntza Berrikuntzaren inguruan garatzen ari diren ezagutza eta esperientziak ikusarazteko ikasgune irekia eraikitzea da. Beraz, edonork parte har dezake, hiritar bezala eta ikastetxe edo erakunde mailan, bere ezagutza komunitatean elkartrukatzeko aukera ederra! Gai erakargarriak benetan: Adimen Anitzak, Ikas-komunitateak, Ziber-elkarbizitza, Leioako Unibertsitateko arboretum ezagutza, Ipuin Kontalariak, Firts Lego League eta Zientzia Kalera.

Antolatzen diren ekintzak ondorengo katalogoan daude

Recientemente  he tenido el inmenso placer de compartir con los profesores y profesoras  del IES Río Trubia (Oviedo) y del IES Padre Feijoo (Gijón) unas horas de reflexión, diálogo, y formación, encaminadas a profundizar en la manera de trabajar en el aula con nuestros aprendices, y buscar nuevos caminos hacia la innovación y mejora educativa. A continuación, puedes acceder a los puntos que tratamos durante nuestro paseo.

Fuente de la imagen

Paseamos por…

•  Nuestro Centro: ¿de dónde partimos?

• Escribimos lo que pensamos para buscar un camino en común

• Algunas ideas para la reflexión

• Razones para el cambio metodológico

• ¿Cuál es nuestra meta?

• ¿Qué cambiar?

• ¿Qué necesitamos? Decisiones que podemos tomar

•  ¿Cómo cambiar? ¿miedo?

• ¿Por dónde empezamos?

1.Pensar

2. Hacer

3. Llevar al aula

•  Otras maneras de trabajar en el aula

1. Utilizo el libro de texto como pretexto para el cambio

2. Elijo los Recursos que están en la Red

3. Elaboro mi propia secuencia didáctica

Los momentos más agradables para mí fueron cuando los profesores y profesoras conversaron de una manera natural sobre sus miedos, emociones, sentimientos y sueños.

Fuente de la imagen

Me siento mal en el aula cuando …

•  Me altero y no sé manejar la situación

•  Los alumnos se ríen sin saber por qué

•  Hablan entre ellos y gritan

• Hay conflictos en el aula

• Siento que hablo sola, los alumnos no escuchan

• No soy capaz de llegar a los chavales

• Me doy cuenta que no llevo todo bien preparado

• Explico mal

• Usando un libro de texto

•  Tengo la sensación de perder el tiempo

• Hay muchos suspensos al corregir un examen

• No funcionan los medios

• Hay faltas de respeto

• Me faltan al respeto

• Noto que los alumnos empiezan a desconectar y no consigo engancharles otra vez

• No logro contactar mínimamente con el alumnado

•  El alumnado parece indiferente y “pasa” sin reacción ninguna a los estímulos

Fuente de la imagen

Me gustaría …

• Cambiar determinadas rutinas, hábitos e inercias que se han ido creando con el paso de los años

• Un aula equipada con libros, diccionarios, …

• Tener un aula para cada materia

•  Mesas y asientos más cómodos

• Que funcionara bien el calefactor

• Un espacio sin pupitres en fila

• Un alumnado motivado y relajado

• Despertar la curiosidad de mis alumnos

• Bajar el grado de tensión que a veces se crea

• Pasarlo mejor en el aula, divertirme

• Flexibilidad de contenidos y programaciones

• Mayor coordinación de los profesores

•  Conseguir hacer cosas creativas

• Ayudar a mis alumnos a que encuentren su itinerario, su Itaca particular

• Un horario flexible para poder trabajar con tranquilidad

• Romper las rutinas del libro de texto y libreta

• Poder entrar en otras aulas. Aulas abiertas ü

• Unos aprendices más autónomos

• Menos alumnos

• Menor diversidad del perfil del alumnado

• Más profesores de apoyo

•  Una clase de Lengua Castellana y Literatura para hacer periódicos, teatro, escribir …

• Tener más espacio para poner cosas que hagan que se sientan en la época con la que trabajamos

Estas son las presentaciones de diapositivas que utilicé con el profesorado

Iaz bezala,  2014-2015 ikasturtean IRALE  ikastaroak on line eskatu behar dira

Bideo honetan jarraitu behar den bidea pausuz pausu azalduta duzue

2HEtik GORA LIBERAZIOAREKIN :

 

Ikastaroa	Orduak	Urte-sasoia
R300 Gaitasuna sendotzeko	15 aste 365 ordu	1. txanda: 2014ko irailaren 4tik abenduaren19ra 2. txanda: 2015eko urtarrilaren7tik martxoaren 27ra
R400 Materialak sortzeko	15 aste 365 ordu	2014ko irailaren 4tik abenduaren 19ra.
R600  Kultura	7 aste 175 ordu	2015eko otsailaren 9tik martxoaren 27ra
R500 Ahozko Komunikazioa	5 aste 125 ordu	2015eko urtarrilaren 7tik otsailaren 10era
R700 Glotodidaktika	5 aste 125 ordu	2014ko irailaren 4tik urriaren 10era

 

2HEtik GORA IKASTETXEAN EGIN DAITEZKEENAK,  Irakasle talde batek interesaturik egonez gero.

 

Gaur IRAKALE -k antolatzen duen ekimena bat partehartzeko aukera izan dugu, “Adimen Anitzak” gaia izanda. Bere helburua,  Leioako Komunitatean Hezkuntza Berrikuntzaren inguruan garatzen ari diren ezagutza eta esperientziak ikusarazteko ikasgune irekia eraikitzea da. Beraz, edonork parte har dezake, hiritar bezala eta ikastetxe edo erakunde mailan.

Gure anfitrioak Irlandesas Ikastexea izanda (mila esker arretagatik!), beren irakasleak,  Udaletxeko Solasgune taldekideak, Barandiaran BHIko irakasleak, Unibertsitateko Magistaritza Eskolako ikasleak eta ama bat elkartu gara gure esperientziak, hausnarketak, ideiak, zalantzak…elkartrukatzeko. Benetan oso esperientzia bikaina  ezagumendua denon artean,  lagunak bezala sentitzen  eta askatasun osoz berba egiten bizitzeko.

 Adimen Anitzak gai nagusitik abiatuta, hainbat gehiago atera dira, hala nola, “Proyectos de comprensión” izenekoak, pentsamenduaren trebetasunak,  ikas- sekuentzien adibideak, irakasleen prestakuntzaren antolaketa, motibazioa, ikerketa- proiektuak, buru-mapak, elkarlana, estrategia metodologikoak, hezkuntza aldaketa, ebaluazioa, familian nola landu, …gai potenteak denak. Oso aberasgarria.

Bguneen aldetik, gure ibilbidea eta bi ikas-sekuentzia aurkeztu ditugu:

Fuente de la imagen

El 21 de Abril volvía a reencontrarme con las profesoras y los profesores del IES Río Trubia dentro de su formación para el Contrato Programa. En esta segunda sesión, avanzamos un paso más. Éste es el camino que hicimos …

• Recordamos algunos momentos de la sesión anterior

• Reflexión sobre la Formación que recibimos

• Pautas para desarrollar las competencias y las Inteligencias Múltiples en mi alumnado

• ¿Qué es una tarea? Tipos de tareas

•  Diferencias entre Actividad y Tarea

• Actividad práctica: Análisis de tres secuencias didácticas

-¿Qué elementos tienen en común?

-¿Qué competencias se trabajan?

• Evaluación: Ideas, orientaciones y recursos

Para terminar, repasamos un documento que me habían enviado sobre un proyecto que habían diseñado para hacer propuestas de mejora. La tarea final de este proyecto es hacer un blog y trabajar de manera interdisciplinar Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.  Los alumnos se reunirán en grupos pequeños de tres personas, y harán un viaje de Oviedo a Kigali (Ruanda). La verdad es que prácticamente no hubo sugerencias que hacer, porque estos alumnos han aprendido mucho,  tienen muchas ideas, y muy bien ordenadas. Cuando el proyecto esté terminado, tendrás noticias de ello.

Si estás interesado, puedes ver la presentación

El día 30 de abril de 2014 acudió a nuestro berritzegune Garbiñe Guerra (terapeuta ocupacional del B02) para darnos a conocer las diferentes herramientas  digitales de apoyo a la comunicación. Dicha formación iba dirigida a los/as  pt/ale/logopeda de la zona que participan en el seminario  “Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación”.

En el siguiente enlace se encuentran a vuestra disposición los diferentes materiales aportados.

http://hpb-nee.wikispaces.com/home

Gracias a  Garbiñe por su disposición y aportación y a todos/as por vuestra asistencia y participación.

2014ko apirilaren 30ean Garbiñe Guerra ( B02ko terapeuta okupazionala)  gure berritzegunera hurbildu zen, komunikazioari laguntzeko dauden erreminta digital desberdinak aurkezteko. Formakuntza  “Komunikaziorako Sistema Handigarriak eta Ordezkoak” mintegian parte hartzen duten pt/hei eta logopedei zuzenduta egon da.

Hurrengo estekan eskuragarri dituzue emandako material desberdinak.

http://hpb-nee.wikispaces.com/home

Eskerrik asko Garbiñeri etortzeagatik eta bere ekarpenengatik eta guztioi ere zeuen parte hartzeagatik.

2014ko MUSIKA JARDUNALDIA DAGOENEKO BERTAN!

MUSIKAN HAZI, HEZI, BIZI

2014ko MUSIKA JARDUNALDIA DAGOENEKO BERTAN!

MUSIKAN HAZI, HEZI, BIZI

Dagoeneko martxan jarri da musikazale zein musika irakasleon 2014ko jardunaldia, maiatzaren 15ean, Juan Crisóstomo de Arriaga Kontserbatorioan izango dena. Urtero legez, egiten denaren berri izan, esperientziak trukatu eta ilusioz zein ideiez beterik, lanean ekiteko parada izango dugu.

Aurten, hezkuntzako etapa guztietan egiten denaren lagin bat ekarri nahi izan da. Besteak beste, Haur Hezkuntzan eta Lehen Hezkuntzako musika geletako esperientziaren gainean arituko gara. Baita ere, BHIko irakasleak eta bere ikasleekin batera, eskuartean darabilen proiektuaren berri emango digute.

Jakin badakigu lan asko egiten dela etapa bakoitzean, nork bere eremuan eta horri eman nahi diogu indarra. Etapa guztietan jartzen diozun, diozuen eta diogun dedikazioari,  grinari, gozotasunari, profesionaltasunari, merezi eta behar duen lekua ematea du xedeetako bat jardunaldiak. Musika, gure bizitza osoan zehar bidelagun duguna. Hezkuntza sisteman bere lekua izateaz gain, merezi duen lekua izan baduela ikustaraztea. Guzti hau metatzen saiatu da eta hona hemen Musika Irakasleen V. Jardunaldi honen lema; Musikaren bitartez hezten dugulako, hazten garelako eta bizi garelako.

Ongi etorri!

Osteguna, 2014ko maiatzak 15

9:00-9:30  Harrera eta dokumentazioaren banaketa.

9:30-9:45      Hasiera ofiziala. Jesus Fernandez, Ikastetxeen Zuzendaria eta Begoña Garamendi Hezkuntza Berriztatzeko Zuzendaria.

9:45-10:30    “Musicosophia” Haur Hezkuntza eta Lehen Hezuntzko  Musika geletan.- Ainhoa Pintos.

10:30-11:00  Musikarekin emozioaz biziz: lan proiektuak DBHko 4. mailan.- Amaia Atxutegi eta  bere ikasleak (Bilboko Martin de Bertendona BHI).

11:00-11:30 Arte eszenikoak, musika, dantza Batxilergoa- Iñaki Velasco,  Patxo Landa eta  beraien ikasleak (Ibarrekolanda BHI).

11:30-11:45 Lutheria eskolaren hezkuntza eskaintza - Pedro Sanz (Hezkuntza saila).

11:45-12:15  Kafea

12:15-14:15 

A-Tailerra :  “Gorputz perkusioa”. Sergio López de Landache
B- Tailerra : “Kantagintza eta flautaz gain beste tresna batzuen erabilera musika gelan”.Antton Jauregi.

14:15-14:30- Amaiera.

*Atsedenaldian, lagunekin egoteko aukera izateaz gain, Lutheria tailerra bisitatu,  “Practice your music”  aplikazioaren eta ABAO-OLBEko programa didaktikoaren informazioa izango da eskuragarri.

*Jardunaldian zehar interpretatuko den musika: L. van Beethoven-en Sinfonia pastorala. op.68 Fa maiorrean. (moldaketako zatiak).

• Itziar Bizkarralegorra. Bibolina
• Isidoro García. Bibolina
• Oscar Javier Oteo. Biola
• Beatriz Elorza. Biolontxeloa.
• Ana Ispizua. Biolontxeloa.
• Arrate Bayer. Akordeoia
• Susana Abelairas. Pianoa.

Izena emateko

Jardunaldian parte hartzeko, izena eman behar duzue orrialde honetan apirilaren  9tik maiatzaren 13ra arte. Orria zabaldu ondoren klikatu “izena emateko orria” esaldian